Cuando construimos escuelas para nuestros hijos
septiembre 27, 2021
Familias en Adams 14, Me llamo Mamie Howard, soy madre, educadora y la esperanzada directora de la propuesta University Prep aquí en Commerce City. Durante los últimos siete meses, he tenido el honor y el privilegio de trabajar junto a un grupo de familias de Adams 14 para codiseñar una nueva escuela, una escuela a la que sus hijos y los míos puedan ir a partir del otoño de 2022 aquí, en nuestra comunidad, Commerce City. He pasado el último año conociendo a las familias de Adams 14, así como sus esperanzas y sueños para sus hijos, y puedo decir con confianza que estamos construyendo una propuesta de escuela nueva que está preparada para ayudar a todos los niños (incluidos los míos) a ser las versiones más brillantes de sí mismos.

La nueva directora de la escuela, Mamie Howard, con sus hijos, que espera que asistan a la propuesta University Prep en Commerce City el próximo otoño.

Ante todo, quiero expresar mi agradecimiento a las familias y a los líderes de la comunidad de Adams 14 que me han acogido cuando hemos iniciado el proceso de construcción de relaciones significativas y duraderas. Creo profundamente en el éxito de nuestro distrito y en la brillantez de cada niño. Me entusiasma el liderazgo de la Dra. Karla Loria y el compromiso de la Junta con un cambio positivo para todo el distrito escolar, a medida que sale a la luz la promesa de una educación de alta calidad que haga lo correcto por cada niño. Creo que la nueva escuela propuesta, codiseñada por increíbles Padres Líderes que residen en Commerce City y desean una opción adicional de alta calidad para sus hijos y la comunidad en general, puede contribuir a ese cambio positivo. La increíble comunidad escolar que estamos construyendo, que sólo se encuentra en las primeras fases, se ha mostrado entusiasta y muy comprometida, firmando nuestra petición a un ritmo vertiginoso, con más de 700 firmas hasta la fecha en apoyo de la apertura de la nueva escuela propuesta. Hemos organizado reuniones comunitarias, hemos mantenido conversaciones individuales mientras tomábamos café y hemos pasado meses con un equipo de diseño comunitario, que ha sido coautor de la solicitud de estatuto que presentamos a la Junta: esta propuesta de escuela, de la que estamos tan orgullosos, es verdaderamente autóctona. El Equipo de Co-Diseño, compuesto por Padres Líderes de Adams 14 y que trabaja junto a los líderes de University Prep, ha dedicado mucho tiempo a conocer los componentes más fuertes de la programación de U Prep, al tiempo que ha compartido su voz sobre una amplia gama de elementos de diseño escolar que deben ser verdaderos en el nuevo campus propuesto. Por ejemplo, las familias dejaron claro que quieren más programas preescolares de alta calidad y de jornada completa en Adams 14 y, por ello, me enorgullece decir que, como parte del diseño de la escuela, U Prep tiene la firme intención de ofrecer programas preescolares gratuitos de jornada completa para niños de tres y cuatro años. Además de ofrecer una programación infantil de calidad para preparar a nuestros alumnos más jóvenes para el éxito, también hemos escuchado las voces de nuestras familias, que han mencionado explícitamente la necesidad de que se fomente el bilingüismo como una ventaja. Por ello, el diseño de la escuela está plenamente comprometido con la enseñanza del español, que apoyará a nuestros alumnos bilingües y bilingües emergentes. El español se tratará como un contenido básico dentro del diseño de la nueva escuela, garantizando que todos los niños se beneficien del poder de ser multilingües. Esta nueva escuela propuesta fue diseñada por madres, tías, padres y abuelos de Commerce City. Todos juntos nos hemos comprometido a construir esta nueva oportunidad para todos nuestros hijos (incluido el mío). El próximo otoño (2022), cuando abramos oficialmente nuestras puertas en Adams 14 (en caso de que se apruebe la escuela), confiamos en que no sólo podremos ofrecer una educación excelente a todos los niños que les ponga en el camino hacia una auténtica vida de oportunidades, sino que podremos garantizar una escuela pública en cuyo centro se sitúen las relaciones entre las familias, los educadores y la comunidad.
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